Автор: narekaraqelyan1

1. Перепишите предложения, раскрывая скобки.

1. С давних времён люди мечтали летать по воздуху. 2. Автомобиль мчался по дороге. 3. Лодка плыла по реке. 4. До позднего вечера мы гуляли по городу. 5. Пассажиры по трапу поднимались на борт самолёта.

2. Скажите, что вы хотите и можете сделать.

Образец: решить эту задачу.

Я хочу решить эту задачу. Я могу решить эту задачу.

1. Я могу пересказать этот текст. 2. Я хочу рассказать интересный случай из моей жизни. 3. Я могу встретиться с тобой после уроков. 4. Я могу объяснить тебе эту задачу.

5. Я хочу завтра пойти с тобой на стадион. 6. Я хочу поговорить об этом с моей старшей сестрой.

3. Перепишите предложения. Вместо точек вставьте глаголы хотеть или мочь в настоящем времени.

1. Я не хочу сегодня отвечать урок. 2. Он не хочу ни с кем об этом говорить.

3. Человек не может летать как птица. 4. Вы можете повторить стихотворение? 5. Мы хотим вам помочь. 6. Книги могут вас многому научить. 7. Вы можете показать мне этот журнал?

4. Перепишите предложения. Вставьте пропущенные буквы.

Пчёлы общаюся друг с другом беззвучно. Они танцуют. Если пчела находит цветы, в которых много нектара, она возвращаеся к своему улью и начинает  особым образом двигаться. По этим движениям другие пчёлы узнают, где искать нектар.

5. Перепишите предложения, раскрывая скобки и употребляя глаголы в будущем времени.

1. После уроков я буду играть в футбол. 2. Завтра мы будем убирать наш класс. 3. Они будут смотреть кино. 4. Мы будут гулять в пять часов во дворе школы. 5. Мы вместе будем заниматься современными танцами.

6. Я обязательно буду приносить пользу людям.

6. Перепишите предложения, употребляя местоимения в нужной форме.

1. Этот рассказ мне  очень понравился. 2. Ему было стыдно. З. Я зайду к тебе  завтра. 4. Мне об этом рассказала старшая сестра. 5. Саша подошёл к ним. 6. Тебе надо обязательно поехать к ним. 7. К нам приехали наши родственники.

7. Замените выделенные существительные местоимениями и запишите предложения.

1. Саша подошёл к нему  и заглянул внутрь. 2. Шофёр улыбнулся ему и попросил принести воды. 3. Он залил воду в машину и протянул ей руку. 4. Эй, тётка! — грубо крикнул ему  шофёр. 5. Саша покраснел, потом побелел и вдруг бросился к машине. 6. Он подскочил к водителю.

7. До сих пор ему часто приходилось кричать на людей, но он никогда не задумывался над тем, что обижает их. 8. Он медленно отъехал и помахал ему рукой.

8. К данным словосочетаниям (фразеологизмам) подберите синонимичные слова.

вешать нос- огорчаться

как на иголках- беспокойно

глаза на лоб полезли- удивиться 

водить за нос- обманывать

проглотить язык– замолчать

9. Спишите. Вместо точек впишите нужные согласные. 

Русский, суббота, миллион, класс, касса, рассказ, килограмм, коллектив, группа, утренник, телеграмма, троллейбус.

10. Прочитайте. Подумайте, какие буквы в словах пропущены.

Русский язык, классный журнал, осенние яблоки, утренний мороз, ранние овощи, субботний вечер, коллекция картин, пассажирский поезд, хоккейная

команда, шоссейная дорога.

11. Подберите определения к существительным 

Музыкант- талантливый, великий

дом- большой, просторный

голос- громкий,певучий

работа- сложная, новая

семья- дружная, маленькая

ночь- страшная, темная

платье — длинное, короткое

серёжки- золотые, тяжёлые

1.Մարմնի վրա ազդող ծանրության ուժը 1Ն է: Ոքան է այդ մարմնի զանգվածը:

• F=1Ն
• M=?

M=f/g

m=1000/9,8=0,102կգ=102գ

M=f/g=1Ն/9,8Ն/կգ=0,102կգ=102գ:

2.Որքան է 10լ ծավալով կերոսինի վրա ազդող ծանրության ուժը:

• M=10լ
• F=?

Կերասոսին=800կգ/մ³

1լ=0,001մ³

F=800×0,001*9,8

F=7,84Ն

3. Որքան է a= 20սմ, b=8սմ  , c=15սմ չափերով ապակե ուղղանկյունանիստ չորսուի վրա ազդող ծանրության ուժը:

Ապակի-2500կգ/մ³

20x8x15=2400

V=2400սմ³=0,0024մ³

F=2500*0,0024*9,8

F=58,8Ն

13.Ինչն են անվանում մարմնի կշիռ:

Այն ուժը, որով մարմինը Երկրի ձգողության հետևանքով ազդում է անշարժ հորիզոնական հենարանի կամ ուղղաձիգ կախոցի վրա, կոչվում է մարմնի կշիռ։

Հենարանի վրա գտնվող մարմինը չի ընկնում ներքև, որովհետև նրա վրա, բացի ծանրության ուժից, ազդում է նաև մեկ՝ ուղղաձիգ դեպի վեր ուղղված ուժ: Այդ ուժը հենարանի առաձգականության ուժն է, որն առաջանում է հենարանում մարմնի ազդեցության առաջացրած դեֆորմացիայի հետևանքով: Քանի որ  ազդեցությունը միակողմանի չի լինում, ուրեմն հենարանն էլ է ազդում մարմնի վրա: Մարմնում դեֆորմացիայի հետևանքով առաջանում է առաձգականության ուժ, որն ուղղված է դեպի ներքև, որով  մարմինն ազդում է հենարանի վրա:

Նույնը կարելի է ասել կախոցից կախված մարմնի համար՝ դեֆորմացվում է ոչ միայն կախոցը, այլև մարմինը, որը դեպի ներքև ուղղված ուժով ազդում է կախոցի վրա:

14.Ինչ բնույթի ուժ է մարմնի կշիռը:

Մարմնի կշիռը առաձգական բնույթի ուժ է։

15.Ինչպես է ուղղված մարմնի կշիռը,և որտեղ է այն կիրառված։

Այն ուղղված է ուղղաձիգ՝ դեպի վերև։ Այդ ուժը հենարանի առաձգականության ուժն է, որն առաջանում է մարմնի ազդեցությամբ հենարանի դեֆորմացիայի հետևանքով։

16. Ինչ բանաձևով է որոշվում մարմնի կշիռը:

P=mg

17 Նշեք մարմնի կշիռի և ծանրության ուժի տարբերությունը

Մարմնի կշռի և ծանրության ուժի միջև հարաբերակցույունը կփոխվի, եթե եթե մարմինը ծանրության ուժի ազդման գծի ուղղությամբ սկսի շարժվել անհավասարաչափ։

18. Նշեք մարմնի զանգվածի և կշռի տարբերությունը:

Առօրյա կյանքում մարմնի կշիռը հաճախ շփոթում են մարմնի զանգվածի հետ։ Պատճառն այն է, որ երկուսն էլ հաճախ կշեռքով են որոում։ Եթե մենք կշռվում ենք կամ խանութից ինչ որ բան ենք գնում, մենք ոչ թե կշիռը, այլ զանգվածն ենք որոշում։ Կշռի միավորը կգ է, իսկ կշիռն ուժ է և չափվում է նյուտոնով։

1.Որ երևույթն է կոչվում դեֆորմացիա:    

Արտաքին ազդեցության հետևանքով մարմնի ձևի և չափերի փոփոխությունը կոչվում է դեֆորմացիա:

2.Բերել դեֆորմացիայի օրինակներ:

Եթե պողպատից պատրաստված զսպանակը սեղմենք, ապա նա կփոխի իր ձևը, այսինքն` կդեֆորմացվի:

3.Որ դեֆորմացիան է կոչվում առաձգական, որը՝ պլաստիկ: Բերել օրինակներ:

Այն դեֆորմացիան, որի դեպքում արտաքին ազդեցությունը վերացնելուց հետո մարմինը վերականգնում է իր ձևն ու չափերը, կոչվում է առաձգական, հակառակ դեպքում` ոչ առաձգական կամ պլաստիկ: 

4.Որ ուժն են անվանում առաձգականության ուժ և ինչպես է այն ուղղված:

Այն ուժը, որն առաջանում է մարմնի դեֆորմացիայի ժամանակ և աշխատում է վերականգնել մարմնի սկզբնական ձևն ու չափերը, կոչվում է առաձգականության ուժ:Այն ուժը, որն առաջանում է մարմնի դեֆորմացիայի ժամանակ և աշխատում է վերականգնել մարմնի սկզբնական ձևն ու չափերը, կոչվում է առաձգականության ուժ:

5.Ձևակերպել Հուկի օրենքը և գրել բանաձևը:

Եթե զսպանակի երկարացումը նշանակենք x, իսկ առաձգականության ուժը՝ F առ, Հուկի օրենքը կներկայացվի հետևյալ բանաձևով.

Fառ=k∙x,

6.Ինչից է կախված զսպանակի կոշտությունը:

Կոշտությունը կախված է զսպանակի նյութի տեսակից, չափերից և պատրաստման եղանակից։

7.Ինչ  միավորով է արտահայտվում կոշտությունը ՄՀ—ում:

k

8.Ինչ եղանակով կարելի է չափել ուժը: Դրանցից որն է առավել կիրառելի:

Այսինքն, ուժը կարելի է չափել 2 եղանակով՝ չափելով նրա ազդեցության հետևանքով մարմնի արագության փոփոխությունը, կամ չափելով նրա ազդեցությամբ մարմնի դեֆորմացիայի չափը:

9.Ինչ կառուցվածք ունի պարզագույն ուժաչափը:

Պարզագույն ուժաչափի հիմնական մասը զսպանակն է, որի մի ծայրն անշարժ ամրացված է զսպանակի իրանին, իսկ մյուս` կեռիկավոր ծայրն ազատ է:

10.Որ օրենքի վրա է հիմնված ուժաչափի աշխատանքը:

Հուկի օրենքի:

11.Ուժաչափի ինչ տեսակներ գիտեք:

Պարզագույն ուժաչափ, քարշային ուժաչափ